经济数学
讲师：陈美 报名人数：10/70 上课时间：10:33 报名时间： 2019-11-20 到 2019-12-25 开课时间： 2019-12-26 到 2020-02-11 教学地址：科研楼2号楼501室
本课程以国家级“十二∙五”职业规划教材、高等教育出版社出版的、陈美主编的《经济数学》（第二版）为主教材。
本课程根据学生专业学习需要、生源类别以及基础程度差异将教学内容进行“模块化”、“分层次”的设计，具体设为公共基础、专业应用、能力拓展三个模块，为经济管理大类的各专业不同生源（普高理科生源、普高文科生源、三校生源）学生提供多层次、多种类的选择和发展的空间，满足学生专业学习与个性化学习的需求，使学生在数学上得到不同层次的发展。
公共基础模块的内容在理论与方法上是最基本的，满足学生未来的基本数学需求，为各专业学生进一步学习专业知识提供必要的数学准备。专业应用模块可根据经济管理大类不同专业需求进一步选学，为不同专业需求提供专业应用的数学知识。能力拓展模块是满足学生的兴趣和对未来发展的需求，为学生进一步学习、获得较高数学修养奠定基础。公共基础模块有经济中的数学函数、极限与连续、导数与微分、导数的应用、积分及其应用等内容；专业应用模块有二元函数偏导数及其应用、线性代数及其应用、线性规划及其应用、概率统计初步等内容；能力拓展模块主要介绍数学建模与数学实验等内容。
本课程的学习环节包含：观看微课视频及其它课程资源、完成随堂测验、参与课程讨论、参加期末考试。
本课程教学利用在线开放课程网络平台，形成线上线下的学习有机融合，形成“优化课内、强化课外”及课内课外“教与学”互补的动态学习模式；利用微课视频开展教学，引入翻转课堂，充分发挥学生的学习能动性；利用经济数学课程基本内容的实际背景，反映数学的应用价值，开展以“问题驱动”、“案例导向”的数学应用教学，开展数学应用的学习活动，使学生体验数学在解决实际问题中的作用、数学与日常生活及其他学科的联系，促进学生逐步形成和发展数学应用意识，提高实践能力。注重提高学生数学思维能力的培养，使学生在学习数学和运用数学解决问题时，不断地经历直观感知、观察发现、归纳类比、空间想象、抽象概括、符号表示、运算求解、数据处理、演绎证明、反思与建构等思维过程，帮助学生对客观事物中蕴涵的数学模式进行思考和作出判断，让数学思维能力在形成理性思维中发挥着独特的作用。结合经济数学课程内容适当介绍数学的历史、应用和发展趋势，数学对推动社会发展的作用及数学的社会需求，数学的美学价值，数学家的创新精神等。帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用，逐步形成正确的数学观。建立合理、科学的评价体系，注重考核学生的应用能力与综合素质，建立多元化的评价目标，既关注学习结果、也关注学习过程，关注学生个性与潜能的发展。
| 简 介 | 陈美，女，汉族，经济学博士，副教授，北京理工大学经济学博士，获全国数学建模优秀指导教师等荣誉称号；主持1门国家级精品资源共享课、国家级精品课与2门省级精品课建设，为省级教学团队负责人，主编教材《数学建模》、《经济数学》与《高等数学》分别入选“十二∙五”国家职业教育规划教材与“十一∙五”国家规划教材。在核心期刊上公开发表论文二十多篇。 |
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